Temat

AI i deepfake

Co generatywna AI zmienia w cyfrowym dzieciństwie?

Raporty o sztucznej inteligencji, deepfake, chatbotach, prywatności i nowych ryzykach związanych z treściami syntetycznymi.

Fakty

Wybrane dane z raportów.

Dana z raportu 97%

Młodzi ludzie korzystający z internetu codziennie, głównie w mediach społecznościowych

młodzi ludzie w UE

Dana z raportu 85%

Osoby poniżej 23 lat korzystające z mediów społecznościowych do siedmiu godzin dziennie

osoby poniżej 23 lat

Dana z raportu 70%

Konsumenci zaniepokojeni sposobem wykorzystywania i udostępniania ich danych osobowych

konsumenci w UE

Dana z raportu 8% (3 na 4 osoby chcą więcej działań UE)

Obywatele uważający, że robi się wystarczająco dużo, aby chronić dzieci online

obywatele UE

Dana z raportu prywatne konta domyślnie; wyłączone streaki, autoplay i powiadomienia push; zmienione systemy rekomendacji

Rekomendowane ustawienia domyślne dla małoletnich

platformy online dostępne dla małoletnich, poza mikro- i małymi przedsiębiorstwami

Dana z raportu Europejski Portfel Tożsamości Cyfrowej / wzorzec weryfikacji wieku

Punkt odniesienia dla weryfikacji wieku

Dana z raportu 25,592

Dzieci objęte badaniem ankietowym

dzieci 9-16 lat

Dana z raportu 244

Dzieci objęte wywiadami jakościowymi

dzieci 13-17 lat

Dana z raportu 20 państw europejskich

Kraje objęte badaniem

Europa

Dana z raportu 54%

Codzienne korzystanie z internetu

badane dzieci 6-13 lat

Dana z raportu 60%

Korzystanie z WhatsApp codziennie lub prawie codziennie

użytkownicy online w wieku 6-13 lat

Dana z raportu 1225 dzieci oraz ich główni opiekunowie

Wielkość próby

dzieci 6-13 lat, próba ogólnokrajowa

Źródła

Raporty w tym temacie.

Wróć do katalogu
2025 Język oryginału: polski

NASK - Państwowy Instytut Badawczy (NASK-PIB)

Nastolatki. Raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców (dawniej Nastolatki 3.0)

Najnowsza edycja cyklicznego badania NASK o życiu cyfrowym nastolatków i perspektywie rodziców. Obejmuje czas w internecie, media społecznościowe, cyberprzemoc, kontakt z obcymi, sexting, pornografię, deepfake i AI.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2026 Język oryginału: angielski

EU Kids Online network / London School of Economics and Political Science (LSE)

Europejskie dzieci i generatywna AI: korzystanie i rozumienie narzędzi

Oryginalny tytuł: European children's use and understanding of generative AI: EU Kids Online 2026

Europejskie badanie EU Kids Online o tym, jak dzieci w wieku 9-16 lat korzystają z generatywnej AI, jak ją rozumieją i jakie doświadczenia opisują w różnych krajach.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2025 Język oryginału: angielski

American Psychological Association (APA)

Sztuczna inteligencja a dobrostan nastolatków: zalecenia APA

Oryginalny tytuł: Artificial Intelligence and Adolescent Well-being: An APA Health Advisory

Zalecenia American Psychological Association dotyczące wpływu generatywnej i interaktywnej AI na rozwój nastolatków, prywatność, relacje symulowane, filtrowanie treści i edukację AI.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2024 Język oryginału: angielski

Common Sense Media

Początek ery AI: nastolatki, rodzice i generatywna AI w domu oraz w szkole

Oryginalny tytuł: The Dawn of the AI Era: Teens, Parents, and the Adoption of Generative AI at Home and School

Reprezentatywne badanie Common Sense Media o tym, jak amerykańskie nastolatki używają generatywnej AI, do czego ją wykorzystują i jak często rodzice oraz szkoła wiedzą o tym użyciu.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2025 Język oryginału: angielski

BEUC (The European Consumer Organisation); authors Mykyta Sobko and Maria Merkou

Lepiej zapobiegać niż żałować: stanowisko BEUC o ochronie dzieci online w UE

Oryginalny tytuł: Better Safe Than Sorry - BEUC position paper on how to keep children safe online in the EU

Stanowisko europejskiej organizacji konsumenckiej BEUC o ochronie dzieci online. Obejmuje dark patterns, uzależniające mechanizmy projektowe, prywatność, gry, influencerów, reklamy i egzekwowanie DSA, RODO oraz AI Act.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2024 Język oryginału: niemiecki

Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs)

Badanie KIM 2024: dzieciństwo, internet, media

Oryginalny tytuł: KIM-Studie 2024: Kindheit, Internet, Medien - Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger

Niemieckie badanie podstawowe o korzystaniu z mediów przez dzieci w wieku 6-13 lat i ich opiekunów. Obejmuje aplikacje online, ryzyka i nowe tematy związane z AI.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.

2025 Język oryginału: angielski

European Commission

Wytyczne dotyczące ochrony małoletnich w ramach Aktu o usługach cyfrowych

Oryginalny tytuł: Guidelines on the protection of minors under the Digital Services Act (Article 28(1))

Wytyczne Komisji Europejskiej do art. 28 ust. 1 DSA. Opisują środki ochrony małoletnich na platformach, w tym ustawienia domyślne, systemy rekomendacji, weryfikację wieku i ograniczanie ryzyk.

Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.