Karta raportu
Edycja badania NASK z 2022 roku obejmująca uczniów i rodziców. Przydatna do porównania zmian w czasie: hejt, kontakt z obcymi, sexting, patotreści, mowa nienawiści i domowe zasady korzystania z sieci.
Kontekst
Edycja badania NASK z 2022 roku obejmująca uczniów i rodziców. Przydatna do porównania zmian w czasie: hejt, kontakt z obcymi, sexting, patotreści, mowa nienawiści i domowe zasady korzystania z sieci.
To źródło dodajemy do biblioteki, bo pomaga lepiej rozumieć jedno ze zjawisk związanych z cyfrowym dzieciństwem.
Ten raport przypisaliśmy do obszarów: Cyfrowe dzieciństwo, Kontrola rodzicielska i kompetencje. Dzięki temu możesz szybciej ocenić, czy źródło odpowiada na pytanie, z którym teraz pracujesz, czy raczej warto potraktować je jako inspirację do poszerzenia wiedzy.
Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: NASK - Państwowy Instytut Badawczy (Thinkstat).
Zasada biblioteki
Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.
Źródło: https://www.nask.pl/magazyn/nastolatki-3-0-raport-z-ogolnopolskiego-badania-uczniow-i-rodzicow
Podobne źródła
UNICEF Innocenti (Global Office of Research and Foresight)
Oryginalny tytuł: Childhood in a Digital World
Raport UNICEF Innocenti o tym, jak dzieci na świecie korzystają z internetu, jak rozwijają kompetencje cyfrowe i jak technologia może pogłębiać nierówności.
Dla rodzica: To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.
BEUC (The European Consumer Organisation); authors Mykyta Sobko and Maria Merkou
Oryginalny tytuł: Better Safe Than Sorry - BEUC position paper on how to keep children safe online in the EU
Stanowisko europejskiej organizacji konsumenckiej BEUC o ochronie dzieci online. Obejmuje dark patterns, uzależniające mechanizmy projektowe, prywatność, gry, influencerów, reklamy i egzekwowanie DSA, RODO oraz AI Act.
Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.
EU Kids Online network / London School of Economics and Political Science (LSE)
Oryginalny tytuł: European children's use and understanding of generative AI: EU Kids Online 2026
Europejskie badanie EU Kids Online o tym, jak dzieci w wieku 9-16 lat korzystają z generatywnej AI, jak ją rozumieją i jakie doświadczenia opisują w różnych krajach.
Dla rodzica: To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.