Karta raportu

Korzystanie z mediów społecznościowych a objawy depresyjne we wczesnym okresie dorastania

Oryginalny tytuł: Social Media Use and Depressive Symptoms During Early Adolescence

Artykuł naukowy z JAMA Network Open analizujący związek między czasem w mediach społecznościowych a późniejszymi objawami depresyjnymi u dzieci we wczesnym okresie dorastania.

Wydawca JAMA Network Open (UCSF / University of California; Jason M. Nagata et al.)
Rok 2025
Język oryginału angielski
Dostęp Strona źródłowa

Kontekst

Dlaczego warto zapoznać się z raportem?

Artykuł naukowy z JAMA Network Open analizujący związek między czasem w mediach społecznościowych a późniejszymi objawami depresyjnymi u dzieci we wczesnym okresie dorastania.

To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.

Ten raport przypisaliśmy do obszarów: Czas ekranowy i dobrostan. Dzięki temu możesz szybciej ocenić, czy źródło odpowiada na pytanie, z którym teraz pracujesz, czy raczej warto potraktować je jako inspirację do poszerzenia wiedzy.

Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: JAMA Network Open (UCSF / University of California; Jason M. Nagata et al.).

Fakty

Co warto zapamiętać z tego raportu.

Najważniejszy punkt zaczepieniaβ=0.07

Związek między czasem w mediach społecznościowych a późniejszymi objawami depresyjnymi (rok 1 do roku 2)

11 876 dzieci w USA, w wieku 9-10 lat na początku badania (ABCD Study)

Źródło: JAMA Network Open (UCSF / University of California; Jason M. Nagata et al.) · 2025

Warto zauważyć β=0.09

Związek między czasem w mediach społecznościowych a późniejszymi objawami depresyjnymi (rok 2 do roku 3)

11 876 dzieci w USA

Warto zauważyć zależność jednokierunkowa

Kierunek zależności: objawy depresyjne nie przewidywały późniejszego korzystania z mediów społecznościowych

11 876 dzieci w USA

Zasada biblioteki

Nie publikujemy raportów za wydawców.

Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.

Źródło: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12096259/

Podobne źródła

Raporty w podobnym kontekście.

2025 Język oryginału: polski

Fundacja Dbam o Mój Z@sięg (Maciej Dębski, Jacek Pyżalski, Judyta Borchet, Halina Witkowska); partner Bank Gospodarstwa Krajowego

Dobre i złe wiadomości - życie online i offline a zdrowie psychiczne polskich nastolatków. Raport z badań

Badanie pokazujące, że dla dobrostanu nastolatków ważne są konkretne wzorce korzystania z internetu, sen, relacje i codzienne nawyki, a nie tylko sama liczba godzin przed ekranem.

Dla rodzica: To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.

2025 Język oryginału: angielski

UNICEF Innocenti (Global Office of Research and Foresight)

Dzieciństwo w świecie cyfrowym

Oryginalny tytuł: Childhood in a Digital World

Raport UNICEF Innocenti o tym, jak dzieci na świecie korzystają z internetu, jak rozwijają kompetencje cyfrowe i jak technologia może pogłębiać nierówności.

Dla rodzica: To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.

2025 Język oryginału: angielski

Common Sense Media

Spis Common Sense 2025: media w życiu dzieci od 0 do 8 lat

Oryginalny tytuł: The 2025 Common Sense Census: Media Use by Kids Zero to Eight

Piąta edycja badania Common Sense Media o mediach i urządzeniach w życiu najmłodszych dzieci. Obejmuje czas ekranowy, posiadanie urządzeń i zmiany w graniu.

Dla rodzica: To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.